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園長ブタゴリラ☆ブログ

素話を楽しむ

昨日、今日の2日間千葉明徳短期大学保育創造学科の助教・高森智子先生がボランティアで園児達に素話を聞かせに来園してくださいました。専門は日本文学で、昔話(民話)、紙芝居や絵本も造詣が深く、大学図書館で司書もされています。
子ども達に昼食後のひと時後、「素話の世界」を楽しませてくださいました。

誕生してから子どもが「言葉」を獲得していく基礎は「耳から聞くこと」です。赤子は生まれてから、母親(父親)から母乳(ミルク)をあげてもらったりまたあやしてもらいながら、母国語(言葉)を話しかけてもらいます。今はお腹の中にいる時から、聞いているといわれています。
赤ん坊は、たとえ言葉はしゃべれなくても耳で聞いています。そして乳幼児期から少しずつ片言の言葉を話しながら、母国語を覚えていきます。
乳幼児期は自分で本を読むことよりも、絵本や紙芝居また素話など耳から聞くことが大事です。それは人の話をきちんと聞くことことにもつながります。
私はすべての教科の礎は「国語」にあると思っています。国語ができないと中高校になるにつれて他の教科の理解は難しいと思います。幼児期は先ずは正しい美しい母国語(日本語)をきちんと身につけることです。そのため本園では世間とはかけ離れた幼稚園でしか通用しない言葉(例えばお口にチャック、○○座り、朝のご挨拶をしましょうの繰り返し、手はお膝等)はスタッフには話さないようにと伝えています。あかちゃん言葉は幼稚園児には失礼です。英語教育も否定しませんが、前述した正しい美しい日本語がまずは先です。特にスタッフには保育中はそうしたことに留意するように話しています。
また園児の名前をあだ名や略称で呼ぶことも禁止です。
親が誕生の際に思いを込めて、名前を付けてくれたので、その名前を呼ぶことは、その子の人格を尊重することにもつながります。

スタッフ同士も互いに敬意をもって話したり、保護者の皆さんとお話する時も、友達とは違うので敬意を持ち節度を持って話すようにと指導しています。そうした事をお話すると、ぎこちないとか堅苦しいとお感じになる方がいらっしゃるかもしれませんが、園児達と生活する以上、そうした大人のやりとりを子どもが聞いていますし、ぞんざいな言葉のやりとりや人格を侮蔑するような言葉を子どもに聞かせる必要はありません。もちろん幼児は、大人からみたら時には眉をひそめるような言葉を話したり真似をする時期があります。幼稚園時代も見かける時があります。でもきちんとたしなめ周囲の大人が正しい美しい日本語を使っている限り、一過性のものです。

このブログでも何度か話していますが、言葉や文字はとても大切なものです。動物の中で人間だけが持つ特性です。幼児期からそうした環境の中で学べるように、園でもできうるかぎり力を入れています。

園児は登園から降園まで日々勉強しています。何故なら、たくさん遊ぶ中で友達同士で言葉を交わして気持ちをやり取りしたり、各教室に揃えてある図鑑で調べたり、年中や年長になるとごっこ遊び(先日紹介したお祭りや郵便ごっこ等)の世界でも文字を意識する遊びが生まれます。もちろん時にはスタッフが設定する時もあります。
そうした環境を通して、言葉(文字)に親しみ、小学校に進級した時にその礎が開花するように考えています。
また幼児期にたくさんの絵本や紙芝居また素話など口承文学に親しむことは豊かな言語を身につける第一歩です。

でも親子で絵本や紙芝居を楽しむ時は、前述したことを念頭におくよりも、子どもと豊かな素敵な一時を過ごした気持ちで十分だと思います。あまり力を入れたりすると、長続きしない時もあります。楽な気持ちでご自身も楽しまれることをおすすめします。

2日間の素話を終えた最終日、先生と副園長で昼食をとりながら、園児達の様子や対応また言葉の世界について情報交換したようです。
副園長は音楽劇の監督もしているので、色々と勉強になったようです。
ご多忙中ご来園くださり、どうもありがとうございました。
先生のご了解のもと、素話の様子の一端をご紹介します。

9月19日(水)
桃1組
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赤組
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青組
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9月20日
桃2組
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黄組
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緑組
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  1. 2018/09/20(木) 18:22:40|
  2. 保育のひとこま
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