昨日年中組2クラスで指絵の具を楽しみました。
普段の保育の絵画や造形では机と椅子を使うため、どうしても保育室内ですることが多いのですが、今回は園庭の樹木を観察して、その木を指絵の具で描いてみました。
自分で好きな木を選び観察しながら描きます。葉等は乾いてから改めて描きます。
自分の感性を大事にしながら描いてみました。造形で絵画では絵の具や筆の使い方等の基本的な用法は教えますが、描いた絵や作り上げた作品そのものに先生が手を入れたり、描いている途中で「こうしたほうが良い」「この色で塗ったほうがよい」といったことは原則しません。
「子どもはひとり一人が芸術家である」との言葉を改め思い起こします。

今日は各クラスの教室に夏休みに作った作品を展示したものを互いに見学しました。
作品や絵画など力作が飾られており、鑑賞しあいました。

お友達、今日は楽しかったかな。怖かったかな。夏期保育初日はあいにくの曇天でプール遊びが中止になったため、急遽ブタゴリラに呼ばれて幼稚園にやってきた。

遊戯室が私の舞台となったが、思っていた以上に皆勇気があり友達思いの子どもたちがたくさんいたのには感動した。

年長さんが下の子ども達をつれて暗闇の中を迷路にそって歩いたり這ったりし、最後は馬に乗ってゴールまでいくのだが、中には遊戯室に入った時の闇の暗さに「怖いよ〜」「戻りたい」「先生」と叫ぶと「大丈夫だよ」「怖くないよ」と友達に安心させたり励ましの声をかけている友達同士のやりとりを聞くと、何故か脅かすことを忘れて嬉しくなってしまう。

ゴールをするとその勇気に対して自分のクラスカラーのメダルをご褒美にプレゼントするのだが、喜んでくれただろうか。

またいつか遊びに来るかもしれないが、その時まで元気で。
明日の夏期保育もプール遊びが出来なかったら、先生たちで何か企画を考えているようだが楽しみに。

今日は「笹送り」を皆で楽しみました。七夕で作った笹飾りを燃やし、願い事が煙になって天まで届き叶いますように。クラスごとの笹飾り以外にも家庭から持ちよった笹飾りも一緒に燃やしました。

皆で広い輪になり、真ん中に笹飾りを置き、私が代表して火をつけました。



子ども達が歌う「たなばたさま」に送られ、短冊に書かれた願い事や飾りが煙になって天にのぼっていきました。火を身じろぎもせずに眺めている子どもたちもいました。



燃えて灰になった跡を子ども達が見ています。「本当だ燃えちゃった」｢灰になっている」燃えた跡を見て改めて納得したようです。

棒が当たり、ひびが入ります。
早速触りたくて、手を伸ばす子どもがいます。良いですね。




割れると歓声が上がります。




割れた後は皆で別に食用に切っておいたスイカを各自いただきます。
夏空にスイカの赤や黄が似合います。
手で持ってがぶり、スイカの種飛ばしも楽しみです。













園児が食べるために切ったスイカの舞台裏。長い包丁はスイカ割り用の包丁です。私も始めて見ました。