園長ブタゴリラ☆ブログ

今日は全園児でスイカ割りを楽しみました。
詳細は改めて掲載します。

明日はスイカ割り。色々な形や硬さのスイカを並べましたが、ずいぶん予行練習をしたようです。

今日は梅雨の合間をぬって年少組（3歳児）でじゃが芋堀に出かけました。園で農場をお借りしていているので、収穫するだけでなく、植え付けから観察や収穫まで一連の成長を体験することができます。今年はじゃが芋、さつま芋、落花生を植えました。
畑の道を1列になって歩きます。右手には年長組で植えたさつま芋の苗が大分成長してきました。

白線で3株ずつ分けて目印にして掘りますが、子どもの個性が掘り方にも表れます。
2、3個掘って満足する子どもから、自分の場所を掘り終え、違う場所まで遠征する子どもまで様々です。大きさも大人は大きいと嬉しく思いがちですが、子ども達は意外と自分の手のひらにのるくらいの芋に人気があるようです。

一心不乱に掘ります。日頃から園庭でも土（砂）いじりや泥んこ遊びになれているせいか、土に触ったり、汚れることに抵抗がある子ども少ないようです。
小園は園児たちにシャベルや軍手（手袋）は使わせません。自分の手で掘る、土やじゃが芋の感触を素手で知ることが大事です。いつも話す「五感教育」のひとつです。

掘り終え、園バスまで運びます。中には重くて引きずっていく子どももいます。重さを実感することで、「重い」という言葉の意味を知ることができます。机上の空虚な言葉遊びよりも、この時期は体験を通して言葉の意味を実感することで、文字ではなく言葉として学ぶことができます。特に日本語は同じ文字でも用法や意味が違う言葉がたくさんあります。「言葉を知ること」ができる経験を大事にしたいものです。